Изучение индивида, обычно ребенка, посредством ежедневной фиксации его поведения. Обычно используется в лонги-тюдных исследованиях развития речи.
описание развития и поведения человека, произведенное в течение длительного времени экспертом (родителями, воспитателем, коллегой).